Нейропсихологический подход к помощи детям
Консультация нейропсихолога 50 мин.
Подготовка к обследованию всегда начинается с беседы с родителями: запрос, сбор анамнеза, просмотр медицинской карты и выписок от специалистов, к которым уже обращались родители. Цель консультации — выслушать жалобы пациента, а также выявить методом наблюдения в ситуации обследования особенности поведения, степень критичности, активности, контактности, наличие или отсутствие признаков левшества, амбидекстрии и прочее.
Нейропсихологическая диагностика 1 час 30 мин.
Нейропсихологическая диагностика позволяет проследить особенности развития ребёнка. Основную часть диагностической системы составляют тесты. Диагностика состояния высших психических функций (памяти, внимания, мышления, моторики, восприятия, речи, письма). Важно вовремя выявить и скорректировать нейропсихологические нарушения к началу обучения ребёнка в школе.
Показания к нейропсихологической коррекции
- Повышенный или пониженный тонус;
- ходит на цыпочках, поздно начал говорить;
- гиперактивен или излишне медлителен;
- импульсивен, раздражителен, конфликтует с детьми;
- быстро утомляется, с трудом засыпает;
- плохо запоминает, сравнивает, обобщает;
- дислексия и дисграфия;
- не может описать картинку, скопировать рисунок;
- пропускает, заменяет буквы, часто пишет их зеркально;
- двигает ногами, языком, когда пишет и рисует;
- невнимателен, рассеян, не доводит дело до конца;
- неуклюж, часто спотыкается, излишне травматичен.
Важна нейропсихологическая диагностика ребёнка до поступления в школу!
Программа нейропсихологического сопровождения развития детей
Нейропсихологическое сопровождение развития детей 3-12 лет
1. Разминка.
2. Дыхательные упражнения.
3. Глазодвигательные упражнения.
4. Упражнения на гимнастическом мяче (от 3 до 5 лет).
5. Растяжки.
6. Массаж рук, пальцев ног и стоп.
Занятия с нейропсихологом по программе «Школа внимания»
Цели: - развитие и коррекция внимания;
- развитие способности детей планировать свои действия;
- развитие межполушарного взаимодействия;
- развитие зрительных представлений и словаря;
- профилактика дисграфии и дислексии;
- развитие зрительного и кинестетического контроля;
- стабилизация мышечного тонуса (массаж, растяжки и двигательные упражнения);
- профилактика сколиозов и кифозов (лечебная гимнастика);
- развитие координации движений .
Структура занятий: Занятия за столом сочетаются с двигательными.
1. Задания на развитие межполушарного взаимодействия.
2. Дыхательная гимнастика, растяжки и двигательные упражнения.
3. Учимся видеть и называть, числовые и параллельные ряды.
Локальный массаж рук для детей от 2 до 8 лет!
Показания и цель: Всем здоровым детям, а также по рекомендации.
1) Нормализация мышечного тонуса. 2) Стабилизация эмоционального состояния. 3) Готовим руку к письму. 4) Развитие мелкой моторики рук. 5) Формирование речи у ребенка.
Необходимость развития моторики рук, обусловлена взаимодействием ручной и речевой моторики.
Кисти рук - представители речевых центров мозга, при стимулировании нервно-мышечного аппарата напрямую активизируются речевые функции.
Специалист: Психолог, нейропсихолог Ефремова Светлана Ивановна
(в наличии мед.образование, диплом массажиста!)