«Английский для живого общения» («A MAGIC JOURNEY TO THE EMERALD PLANET» Т.М. Рудакова) — это увлекательная приключенческая история с элементами фантастики.
Курс основан на коммуникативном подходе в обучении английскому языку. В основу методики положены идеи известного болгарского психотерапевта Г.К. Лозанова. Суть этих идей – использование психических резервов личности для ускоренного и эффективного овладения иностранным языком.
Содержит лексику и грамматику, необходимую для успешной сдачи Cambridge exams YLE.
Преподаватель: Белокрылова Татьяна Владимировна
Телефон: 8-916-190-55-82
Возраст:
дети, прошедшие все ступени по методике I LOVE ENGLISH В.Н. Мещеряковой, а также учащиеся от 10 лет (группа до 10 чел.)
взрослые и подростки от 13 лет уровня beginner-intermediate (группа до 10 чел.)
Время: 1 занятие в неделю продолжительностью 2 часа.
Начало занятий: октябрь 2021 г.
Основная цель курса – научить живому общению в разнообразных ситуациях повседневной жизни и подготовить школьников к успешной сдаче Cambridge English Young Learners (YLE). Курс составлен на основе лексико-грамматического материала и требований указанных международных экзаменов и содержит около 1000 лексических единиц.
Структура занятия: Курс состоит из 6 частей – «UNITs». В основе каждого занятия лежит ролевая игра, в ходе которой активно используются песни, театрализация, различные формы взаимодействия членов группы. Система упражнений-ситуаций, используемых на занятиях, позволяет учащимся не только вырабатывать естественные речевые навыки, но и обогащать друг друга знаниями. Задания-упражнения основаны на образности, визуализации, релаксации и жизненных ситуациях, воспроизводящих реальное общение.
Факторы включения непроизвольного внимания, используемые в методике:
Ролевая игра
В сюжете принимают участие 10 персонажей. Роли учащихся соответствуют персонажам истории, включая имена и биографии. Сюжет развивается от занятия к занятию. За преподавателем также закрепляется прописанная в истории роль сопровождающего- организатора.
Роль- это не приём, не упражнение, а основа построения учебного процесса. Роль, с одной стороны, «прикрывает», «защищает» учащегося, позволяет снять тревогу, напряжение, преодолеть негативные стереотипы, т.е. это не учащийся чего-то не понял, не успел… это персонаж. С другой стороны, роль даёт возможность личности каждого участника максимально раскрыться.
Обучение иноязычному общению возможно лишь в непрерывном личностно- ролевом взаимодействии. Каждое упражнение в данном курсе – это жизненная ситуация в макросюжете истории.
Эмоции
Каждая эмоция имеет в коре головного мозга единственный, неповторимый нейронный путь. Как выжигание по дереву. Если к этому пути подцепить информацию (лексическую, грамматическую…), она остаётся навсегда. Она присваивается во время переживания-проживания естественных сюжетных ситуаций.
Система упражнений- ситуаций позволяет учащимся не только вырабатывать естественные речевые навыки, но и обогащать друг друга знаниями. Управляемое коллективное взаимодействие также способствует созданию доверительной обстановки.
И, что чрезвычайно важно, игра — это удовольствие для всех её участников.
Пособия для ученика:
Книга с историей из 6-ти тематических глав + Аудио приложение (диск), записанное носителями языка.
Пособие написано в виде увлекательной приключенческой истории с элементами фантастики. Сюжет развивается от занятия к занятию. Каждое упражнение в курсе — это жизненная ситуация в макросюжете истории.
Содержит лексику и грамматику, необходимую для успешной сдачи Cambridge exams YLE.